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孩子犯了错怎样批评才管用

发布时间:2019-09-14 05:47:24 编辑:笔名

孩子犯了错,怎样“批评”才管用

批评作为一种教育手段,目的就是让孩子能够知道错误的原因,以后能够避免或改正。但实际上,许多家长都有这样的体会,孩子犯了错,和孩子讲道理,甚至是批评,根本起不了作用。为什么会出现这种情形呢?作为家长也应该反思。

女:星空

露露今年7岁,读小学二年级了。露露每天放学后有一项固定的作业,就是在田字格里写新学的汉字,每个字要求写很多遍。可露露写的字令妈妈很不满意:有的字要么在米字格里倾斜地挂着,要么就干脆把腿钻出去了。露露妈批评了多次,也没明显效果。

批评为何不管用?

批评作为一种教育手段,目的就是让孩子能够知道错误的原因,以后能够避免或改正。但实际上,许多家长都有这样的体会,孩子犯了错,和孩子讲道理,甚至是批评,根本起不了作用。为什么会出现这种情形呢?作为家长也应该反思。

批评过于情绪化

家长批评时情绪过于激动,导致孩子因犯错带来的愧疚、不安随着激烈的批评烟消云散。因为他们很明白一点,骂完了一般也就没事了!孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待,等待这番责备的结束!的结果就是口服心不服,你骂你的,我做我的。

批评时喜欢翻旧帐

家长在批评孩子时,喜欢连带以前老账也一并算上。这种把陈年老账重提的做法让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶,而且由于其他事情拉扯得太多,冲淡了当前主题,主要矛盾就容易被弱化和忽视,效果当然不好。

不给孩子体验错误的机会

当孩子还没意识到犯了什么错时,家长不给孩子任何反思的机会,批评和责备就来了,在这种情况下,孩子极易产生厌倦和逆反的心理,很容易和家长对抗,更不用说改正自己的错误。

教子有方,批评有术

其实,孩子开始或接触新的事物的时候,由于认识不深,准备不足,行为表现不太合理,出了偏差和错误也在情理之中。作为父母,采取什么样的方法进行正确引导尤为重要。

要给孩子次改错机会

次错了可以理解,第二次错了可以谅解,再错就不能容忍了。到了这个时候进行批评才是合理的。态度决定一切,错误频频出现,更多是由于态度问题而产生的。所以批评是针对态度的,不是针对事情本身的,批评要针对重犯和再犯。

避免与结果直接挂钩

绝大多数家长批评孩子,是因为家长看到了孩子将事情的结果搞得很糟糕。家长一定要避免与结果挂钩的批评,选择心平气和地引导孩子将自己犯的错误阐述出来,在潜移默化的引导语言中将规则明确化、清晰化,更容易令孩子感到舒服,接受教育。

避免与别的孩子做比较

以别人为标准,实际上是没有标准,家长是不能始终如一地按同一标准批评孩子的。在家庭中,父母对孩子使用的规则也会不一样,更何况是家庭中其他成员。这也正好能解释为什么孩子在家里不听话,而上学很听话。孩子对公平性要求很强,他们喜欢他人对待自己时,能使用对待他人一样的方式。这一点也是家长在批评孩子时应当注意的地方。

批评要选择适当的场合

每个孩子都有自尊心,同样希望别人尊重,怕在别人面前出丑。如果当着众人的面始终板着面孔大声斥责,其结果一定适得其反。要如何让孩子高兴地接受批评呢?应选择在没有他人在场时,个别地进行,而且批评措辞要适当,切忌你简直不可救药、你怎么不如某某学习好、你真笨等伤害孩子自尊心的话语。

提醒:

不管孩子犯了什么样的错误,在批评孩子之前,家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静,才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判,才能有利于问题的解决,才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。

[请本文作者与本联系 以便奉寄稿酬][:史宝义]


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